Zhang Jiting a reçu le Collège d’architecture et de Planification de l’Université Tongji, Shanghai, Chine, en 2006, et M.S. en urbanisme de l’Université Tongji, Shanghai, Chine, en 2009.

Les accidents de la route sont depuis longtemps l’une des principales causes de blessures et de décès chez les enfants, et les accidents de piétons représentent 45 % des accidents de la route impliquant des enfants. Au cours des dernières années, la législation, l’éducation des enfants à la sécurité routière et les changements dans l’environnement de la circulation ont été continuellement promus, mais le nombre d’enfants victimes d’accidents de la route et leur proportion dans le total national ont augmenté, et les principales causes d’accidents n’ont pas changé. Cela s’explique par le fait que les caractéristiques du développement physique, du développement cognitif et des capacités comportementales de l’enfant sont les raisons fondamentales de certains accidents de la circulation des piétons . Par conséquent, l’observation de la circulation piétonne du point de vue d’un enfant peut aider à clarifier les questions ci-dessus.
Les recherches sur le comportement des piétons chez les adultes ou les adolescents sont généralement menées du point de vue d’un tiers. Cependant, lorsque l’objet de la recherche concerne des enfants d’âge préscolaire avec un développement mental immature, il est difficile d’obtenir la motivation derrière le phénomène du comportement de circulation des enfants à pied en utilisant les méthodes de recherche ci-dessus.
En analysant le comportement des enfants, cette étude a utilisé des cartes de parcours pour visualiser les expériences de marche des enfants d’âge préscolaire et pour identifier les contacts clés que l’environnement de marche a déclenché dans les réponses des enfants, ainsi que les sentiments des enfants, les motivations et les problèmes de ces contacts.
En résumant statistiquement la relation entre le contact avec l’environnement et le comportement des enfants, ainsi que l’explication de la psychologie du développement chez les enfants sur le comportement, nous pouvons trouver le lien avec l’environnement de marche, expliquer ainsi les dangers inévitables et cachés Par rapport aux méthodes de recherche précédentes, la perspective de recherche de cet article est plus microscopique et respecte les droits des enfants en tant que personnes immatures. En figeant les scènes de "perception des enfants sur l’environnement, la compréhension des enfants et le comportement des enfants" lorsque des risques potentiels pour la sécurité surviennent, le personnel concerné a la possibilité de trouver d’autres moyens et méthodes pour protéger les enfants.
Examiner l’environnement du point de vue d’un enfant, éliminer les dangers cachés dans l’environnement de circulation existant, concevoir des informations sur la circulation d’une manière que les enfants peuvent percevoir, et s’efforcer de créer un environnement de circulation qui peut protéger la sécurité des enfants peuvent réduire considérablement les blessures des enfants dans les accidents de la route.
Zhang Jiting

COMPORTEMENT DE MARCHE DES ENFANTS, PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT, UNE VOIE SÛRE POUR LES ENFANTS